我们一直都希望孩子能告诉我们他们都做了什么、经历了什么，但是往往孩子不想跟我们说，甚至撒谎，为什么？孩子真想撒谎吗？如果他不是为了规避我们的责问，或者叫责骂，他是不会说谎的。所以我不相信世界上有会说谎的孩子，他是出于无奈。

当我们被社会、被单位或者被领导批评或者误会的时候，我们是要对错还是希望我们的亲人跟我们站在一头？这种心态无关乎对错，谁犯了错误不知道呢？当然知道！但是为什么有时候不改呢？那是因为心里有逆反和抵触的情绪。尤其是家长讲道理，甚至用暴力，让孩子去听的时候，他心里产生的逆反更多。一般孩子会有两种表现，一种是暂时低头，因为迫于他是弱者；第二种，跟你干到底！就是不改！

我们现在长大了是不是仍然有？当我们爱的人不认可我们，不承认我们的时候，我明明知道你说的是对的，但是我依然不按照你说的做，你让我往东我就往西，看你怎么办。其实每一个孩子，每一个人都有这种心态。

一个人知道他错误的话，一般不会故意去犯，除非他有别的想法，尤其是孩子，他们的大脑是很干净的，是没有经历的干净，他们对社会，对周围的环境充满了好奇、探索。同时他在做事的时候也在探索家长的心灵，也就是我们所谓的底线，他真的探求到的时候，真的知道你对他是一种宽容、鼓励、向上的态度的时候，他们一定会非常安心，一定会做他们想做的事情，那个时候他们的大脑就充满了无限的创造力。

如果我们看到他们有一点问题，就批评一通，今儿说一遍，明儿说一遍，我们直接打击的是他们的创造力、灵性，还有最重要一点，勇气。我们特别希望我们的孩子是独立的，但是我们给他们独立的环境和支持了吗？还是没完没了的否定和批评？我们要的是听话的孩子？还是有独立人格，积极向上，自己可以处理一切问题的孩子？我们肯定希望他是独立的，但是我们所有的思想，我们所做的行为，真的是往那方面导向了吗？这是值得我们探讨的。

孩子上学的这个阶段，我们更加要注意。永远记住，学校就是未来的社会，社会有社会的规范，家庭有家庭的规范，家庭不是讲理的地方，家庭不是讲社会规范的地方，家是讲爱的地方。所以当学校批评我们孩子的时候，我们永远要站在孩子一边。

为什么？社会规范所有人都知道，孩子也知道，他不小心犯了，不会经常犯的。但为什么有的孩子一而再再而三的犯？难道不是因为我们家长跟社会站在了一头，使劲批评我们的孩子，让他们的心里有一种逆反，“我就犯了。”或者破罐破摔。我们站在孩子一头，实际上是关注我们孩子的心，而不是事情表面的对错。这个时候他再去学校，或者到社会上，他自然就慢慢的约束自己了。

其实孩子独立成长的过程，也是我们再次成长的过程。不是说我们就比孩子强多少，孩子是我们学习的对象，我们有什么权利去否定他呢。孩子一出生就是一个独立的人，拥有独立的人格与人性。虽然孩子是从我们这里出生，但是他们毕竟要成为一个独立的人。那么我们如何引领他独立，成为一个有自我判断力，有创造力的孩子呢？当我们想培养孩子的时候，我们想过要培养自己吗？

成绩真的那么重要吗？我相信，我们去鼓励孩子，与他共同进退的时候，他的学习，他的主观能动性，自己会调动出来的，而不是我们逼着他做什么。我们要给孩子时间，等着他长大。而不是我们一味地，像拔苗助长那样，盼望着他长大。他们有一个自己的成长经历，有自己的人生轨迹。